Reflexiones sobre la enseñanza y agravios

Podríamos hacer muchas, y podemos.

Ahora hay una noticia candente: después del casi 8% que le rebajaron el sueldo a mi mujer (principal sustento de esta familia en estos momentos) se planean otras reducciones y, sobre todo, un aumento de las horas a impartir por profesor porque van a reducir la contratación de interinos.

Antes de que el hilo tome forma, advierto:

Es un hilo en el que la política va a aparecer; pero no es un hilo sobre políticos ni sobre partidos, procuremos entre todos no explayarnos más de lo necesario en divagaciones partidiarias, así no habrá necesidad de que ningún moderador nos cierre este hilo.
Hilo en el que se pueden, como el título gnérico sugiere, abordar aspectos amplis de la educación, la enseñamza y el aprendizaje, de la música o de las disciplinas relacionadas con el sonido por supuesto.

Dicho esto, una mención breve al fariseismo y la mala baba de los políticos (y mira que ya he dicho muchas veces que no soy de izquierda); pero ver a Esperanza Aguirre mentir y engañar una vez más a los madrileños (y resto de españoles que la escuchen) me enciende:
Los madrileños no se cuánto agravio van a sentir por las horas de menos que trabajan, seguro que más después de escucharl a ella, que además falsea la realidad; pero los madrileños, o al menos muchos, cuando vuelven a us casas desconectan, no tienen que corregir exámenes, ni preparar clasesw ni hacer el trabajo de calidad que, por poner un ejemplo hace mi mujer que lleva medio verano praparando unas maravillosas clases interactivas vía web para suplir al intolerable (y costoso para los padres) libro de texto, a ver si la convenzo para que os las muestre, son una pasada.
Los madrileños, tampoco tienen que enseñar, ni tampoco han hecho una carrera superior y después hecho una oposición, y ,si tantas ganas tienen, que se preparen unas, a ver si tienen cojones a sacar una plaza.

Tampoco hay derecho a que esa individua de mala leche de Aguirre oculte a la audiencia que no es que trabajen un mes menos que el resto de los trabajadores; primeramente el mes de julio han de estar a disposición del centro,( ¿qué quieren ya los padres?; ¿que no sólo estén de guardeses en clase ; sino que vayan casa por casa los fines de semana de julio para hacerse cargo de la prole de los de los Q7..?,panda hijosputa...)
Pero es que, además, no es que trabajen un mes menos, es que no lo cobran, qué poco dice la tía esa que el sueldo de los funcionarios de educación está prorrateado...
Porqué si mi mujer es tan funcionaria de nivel A no cobra los 4.000 euros mínimo que cobraría si fuera una jueza?, ¿es que, aparte de su proverbial soberbia, son más necesarios los jueces que los profesores?, si el 80% de los asuntos de los jusgados se los despachan los secretarios...Venga ya

Eso sí, hace año y medio, poco menos que los iban a hacer autoridad pública porque salieron a la luz algunos casos de malos tratos de profesores por parte de padres y sobre todo de alumnos...la de siempre: el escandalito pasajero y estival (a mí todo aquello ya me pareció fariseo y exagerado, para aplacar conciencias de forma y tiempo provisionales)
Y mientras tanto, y no hay más que ver lo que se cuece en esta Web, salvo honrosas excepciones, nuestos niños y jóvenes que no saben hacer la O con un canuto...

Lo vuelvo a repetir; un país que no invierte (y a hostias si hace falta) obliga a la cultura no es un país decente ; es un país de sacos de lefa futuros maltratadores de sus esposas o causantes de accidentes de tráfico, o de chonis que responde raspas: lo siento caballlero pero existe una incidencia (la puta palabrita) , donde no existe ni cultura humanística ni técnica, donde se está permanentemente perdido, sin capacidad de inventiva,

Un país de hijos de puta al borde del luiscandelismo.

Gracias de parte de ese colectivo, luego se lo leerá Teresa, estré un poco desconectado porque se me está muriendo un tío querido; pero en vuestras manos y vuestros criterios encomiendo mi espíritu y mis obras (y lo que pueda con la Blackberry)

pues creo que la clave esta en reducir años y subir el nivel, hacer obligatorio el grado medio y bachillerato según eleccion, menos años de comunes y mas especializacion, que es lo que estan haciendo las empresas hace años, que no se tiene el graduado? no se podrá optar a un contrato de trabajo (aumentarian los trabajos ilegales, por que esto seria un proyecto a largo plazo) pues luego se suben drásticamente las sanciones por ilegales, que las actuales son de chiste, los empresarios y trabajadores, tienen mucho mas que ganar que perder, por eso se rien de la ley.
Por supuesto poner sanciones mas duras a infracciones en la relacion alumno-alumno alumno-profesor y alumno-colegio, tambien eliminar ciertas asignaturas que no pintan nada, como griego, latin, etica/religion, algunas asignaturas opcionales absurdas etc

#5
Te lo resumo de este modo: en Alemania un chaval de menos de 18 años no puede estar en la calle a las 11 de la mañana, le detiene la policía y detrás van,los padres como responsables; a esa edad en la escuela.

No quisiera intervenir más en este hilo, sólo para puntualizar una cosa, respecto a las horas de trabajo: las horas lectivas no son la de trabajo reales, son las horas de docencia directa con los alumnos, esto supone, por lo menos otras dos o tres más fuera del aula. He visto en algunos foros cosas como que para dar clase no hay que preparar nada, total, los alumnos no saben nada o saben menos que los profesores. Esto sería en el caso hipotético que los alumnos vinieran interesados por todo lo que se les ofrece, pero no es así (habría, de todos modos que corregir sus trabajos y exámenes) hay que inventar mucho para que te escuchen y les interese lo que les cuentes. Por otra parte, muchos de nosotros daremos clase de materias en las que no somos especialistas, para completar horario, en mi caso, soy especialista en Dibujo y además daré clase de Historia y Geografía. Por supuesto que se más que mis alumnos, pero me falta la "técnica" ¿Repercutirá en la calidad de la enseñanza? Yo no quisiera que un dermatólogo me tratara una fractura, aunque ambos hayan estudiado Medicina y seguro el dermatólogo sabrá más que yo de huesos.
Este principio de curso se está convirtiendo en una continua justificación, y esto no me gusta nada, por nuestra parte, de lo duro que es nuestro trabajo, trabajo en el que creo y me gusta muchísimo, y que hago con veradero orgullo. Pocos de mis compañeros se quejan de las dos horas más, más bien de que somos pocos para mucha tarea. Si nos aumentaran las dos horas, pero siguiera habiendo el mismo números de profesores que pudieran atender todo lo que hay que hacer, este año se quedan unos 2000 fuera, verdaderamente no hay despidos, simplemente no hay contratación, es por esto que daremos otras materias, que lo chicos no podrán hacer prácticas de laboratorio, ni de idiomas, etc. Comprenderéis que en un laboratorio de Ciencias no se puede atender a 34 disecciones con 34 adolescentes bisturí en ristre, o en mi caso, hacer grabado con 34 alumnos, salvo que quiera laminar alguna mano en el tórculo, o ¿imaginais la clase de Música, con alumnos que no son de Conservatorio, es decir, que algunos tienen cualidades para la música y la mayoría no? Podéis preguntar a mi compañera como acababa la percusión en los ensayos del calipso de La Sirenita

Espero no salirme mucho del tema, pero el principal problema para mí, no tiene tanto que ver con las condiciones laborales o las políticas educativas de tal o cual gobierno (aclaro que soy profesor y las condiciones actuales me están haciendo plantearme estos días algunas ofertas fuera de España, cosa que ahora no me apetece nada). El problema es un sistema educativo caduco, que fue útil en el siglo XIX, con la revolución industrial, pero absolutamenteerróneo en el SXXI. Una educación que intenta igualar a todos sin tener en cuenta las capacidades y talentos que todos tenemos y que poco a poco van haciéndonos perder en las escuelas, institutos y universidades.Lamentablemente no confío en que ningún gobierno tenga el valor suficiente para implantar medidas que posibiliten una educación acorde a estos tiempos, un pueblo inculto es más fácil de dirigir.
La diferencia, lo original, lo creativo no tiene valor, lo "bueno" es hacer las cosas como tienen que ser. Supongo que todos hemos tenido en alguna clase a ese estudiante de 10 que en realidad lo único (que no es poco)que tenían era una gran memoria. Lo siento pero toda la información que retiene la puedes encontrar en 5 minutos. Me parece que hoy es más útil saber discriminar qué información es de calidad y cuál no y dónde encontrarla.
Para los que tengáis un rato os recomiendo ver este vídeo
es una conferencia de Ken Robinson muy ilustrativa y muy divertida, a ratos parece un monólogo, pero que desde mi punto de vista da en el clavo.
saludos y ánimo Carmeloc

#9
Súbeles a nuestros compañeros tus web,s (esta tiene jun par de Web´s), tus clases, que aquí hay mucho profesor y otros que no, muchos querrán saber en qué has invertido tantas horas de trabajo, también puedes colgar el Pdf de la revista del instituto, por lo que no percibes nada.
No es por justificarte, es para mayor abundamiento.

Alguien escribió:

eliminar ciertas asignaturas que no pintan nada, como griego, latin, etica/religion, algunas asignaturas opcionales absurdas etc

¿Latín y griego no sirven para nada? Claro, la filosofía tampoco...
Es fundamental saber qué decimos cuando hablamos, de donde venimos y otras cosas así sin importancia... Y si no, busca el origen de la palabra "trabajo", ese que dicen que dignifica y nos echamos unas risas