Me gustaria que me explicaran que significa eso por favor!
Cancelación de fase?
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https://www.hispasonic.com/foros/cancelacion-fase-ayuda/370934
Tienes un montón de hilos iguales justo aquí debajo en hilos similares.
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Seguramente plantearé una burrada...
Puesto que oímos gracias a dos micros ( el oído izquierdo y el oído derecho ), ¿ nuestras percepciones sonoras siempre incluyen cancelación de fase?
Puesto que oímos gracias a dos micros ( el oído izquierdo y el oído derecho ), ¿ nuestras percepciones sonoras siempre incluyen cancelación de fase?
#5
Efectivamente. Aquí está explicado en profundidad.
https://www.hispasonic.com/foros/tutorial-efecto-haas-mezcla/449819
Efectivamente. Aquí está explicado en profundidad.
https://www.hispasonic.com/foros/tutorial-efecto-haas-mezcla/449819
El tutorial es muy clarificador, pero...
Si yo estoy en el salón con una forma determinada, con una disposición determinada de los altavoces, sentado a tres metros en el sofá, y a mi lado esta otra persona, nuestra percepción no será la misma, dado que no nos allegaran las señales directas ni las de las reflexiones ni el el mismo ángulo, ni al mismo tiempo, unos milisegundos de desfase.
¿ Esos milisegundos son importantes ?, pues si hay que hacer tanto calculo matemático de ser que es importante, por lo que entonces surge la contradicción, si se ha hecho una mezcla pensando en una situación del oyente concreta, una disposición de los altavoces concreta y una forma concreta de la sala de audición, cualquier parámetro diferente al supuesto, da como resultado un efecto diferente al que se intenta conseguir.
Eso si y reitero, el tutorial explica con claridad como nos llegan los sonidos, y como recrear un disposición de instrumentos en una cámara acústica determinada.
Si yo estoy en el salón con una forma determinada, con una disposición determinada de los altavoces, sentado a tres metros en el sofá, y a mi lado esta otra persona, nuestra percepción no será la misma, dado que no nos allegaran las señales directas ni las de las reflexiones ni el el mismo ángulo, ni al mismo tiempo, unos milisegundos de desfase.
¿ Esos milisegundos son importantes ?, pues si hay que hacer tanto calculo matemático de ser que es importante, por lo que entonces surge la contradicción, si se ha hecho una mezcla pensando en una situación del oyente concreta, una disposición de los altavoces concreta y una forma concreta de la sala de audición, cualquier parámetro diferente al supuesto, da como resultado un efecto diferente al que se intenta conseguir.
Eso si y reitero, el tutorial explica con claridad como nos llegan los sonidos, y como recrear un disposición de instrumentos en una cámara acústica determinada.
ephiphone escribió:¿ Esos milisegundos son importantes ?
En tu salon, no. En una sala de mastering bien diseñada, probablemente sí lo notarías.
(bueno, no sé cómo será tu salón, la verdad... se han visto barbaridades. ¿Eres dentista o cirujano?)
Tómate los "cálculos" como aproximaciones. Como cualquier teoría. Hay mil variables en la escucha que no podrás reducir ni simplificar en números. El efecto Haas es tan solo una parte del todo.
mordus escribió:La psicoacústica es una disciplina apasionante. Hace un par de días estaba curioseando la oferta abierta del departamento de ciencias cognitivas del MIT y encontré algunos cursos sobre el tema:Gracias a esta información de fase, la maquinaria perceptiva del cerebro puede localizar la fuente sonora.
Sensation and Perception:
http://ocw.mit.edu/courses/brain-and-cognitive-sciences/9-35-sensation-and-perception-spring-2009/index.htm
Neural Coding and Perception of Sound:
http://ocw.mit.edu/courses/health-sciences-and-technology/hst-723j-neural-coding-and-perception-of-sound-spring-2005/
Brain Mechanisms for Hearing and Speech:
http://ocw.mit.edu/courses/health-sciences-and-technology/hst-722j-brain-mechanisms-for-hearing-and-speech-fall-2005/
Music Perception and Cognition:
http://ocw.mit.edu/courses/health-sciences-and-technology/hst-725-music-perception-and-cognition-spring-2009/
Sí, el MIT OCW se basa en poner todos los materiales didácticos de sus cursos a disposición de los autodidactas por aquello de que el conocimiento debe ser abierto (jipis de California y tal). Una excelente iniciativa.
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