Quiero ser breve y básico.
Supongamos que estas en la escala de do..do,re,mi,fa,sol,la,si esas son las notas de esa escala entonces esa tonalidad tiene 7 grados os cuales son:
1. do-mi-sol-(si)-(re)
2. re-fa-la-(do)-(mi)
3. etc...
En los grados existe la función dominante, subdominante y tónica y aparte saber que en una tonalidad existen tres grados los cuales son los mas importantes de todos los demás:
El primero (do-mi-sol) - es el más importante porque es el que sienta la base, donde comienzas. Tiene función de Tónica.
El quinto (sol-si-re) - es el segundo más importante porque es el que tiende a cerrar una cadencia, una frase de la manera más perfecta ya que posee la sensible de la tonalidad (en este caso el SI, el cual marca el final de la escala y enseguida le sigue el do y por eso tiende a hacer un efecto de resolución). Tiene función de Dominante.
El cuarto (fa-la-do) - es el tercero más importante y funciona como un cambio de color y de preparación para la cadencia. Tiene función Subdominante.
El sexto (la-do-mi) - "La relativa menor de DO" aparte de funcionar como Tónica tiene una caracteristica especial de funcionar también igual que el primer grado, aunque obviamente no tiene la misma "estabilidad" que el primer grado el cual es la base de todo y se usa en suplantación al primer grado en la cadencia rota (quinto-sexto, en lugar de la cadencia perfecta quinto-primero). Tiene función Tónica.
El segundo grado (re-fa-la) - se utiliza como subdominante al igual que el cuarto grado
El tercer grado (mi-sol-si) se utiliza como tónica sobre todo aunque tiene relación con la dominante aparte de ser su relativa menor.
El séptimo grado (si-re-fa) es el único grado que es un acorde disminuido y es tratado como Dominante (el cual siempre resuelve al primer grado o de manera de cadencia "inconclusa" al sexto grado.
Como ves, todos tienen relación entre sí y ya sabiendo esto puedes hacerte a la idea de como combinar las progresiones de acordes por ejemplo:
I-III-IV-V-I Siempre se empieza en el primer grado y se termina la idea o frase en el primer grado pero aveces la idea musical se queda inconclusa así:
I-III-IV-V o así:
I-VI-IV... Cmo ves no terminan en el primer grado y por eso son inconclusas. La cadencia rota:
QUINTO-SEXTO Es una cadencia inconclusa, una idea también inconclusa simplemente por que no termina en el primer grado.
tODO ESTO FUE DE A RÁPIDO Y MUY BÁSICO.. porque necesitas saber más sobre como se contruyen las cadencias, y sobre todo las inversiones de los acordes en función,
qué es inversión de acordes?
por ejemplo do-mi-sol en su primera inversion el bajo en lugar de tocar el DO-mi-sol, tocaría el MI-sol-do y en su tercera inversión el bajo tocaría el SOL-do-mi...
Luego tienes que aprender un poquitín de formas musicales, para entender como se hacen y se estructuran las "canciones", las piezas.
Sobre en sí el como componer pues lo único que puedo decirte es que existe aparte de tdo lo anteriormente contando la función melódica, la función de bajo, la función armónica, la función contrapuntística.
la función melódica es la que pues obviamente hace la melodía tambien las voces que la acompañan ya sea por movimiento paralelo (cantos en terceras por ejemplo) o en sentido contrario .
La función armónica es la que dice la armonía, los acordes, ya sea de manera arpegiada o el acorde completo, con juegos de ritmo etc..
La función contrapuntística pues su mismo nombre lo dice, contrapunto.. no es muy común en la música de nuestros días el contrapunto, en cambio lo fue extremo en la era barroca.
La función del bajo...es la más importante ya que es la que nos indica el "territorio" en el que estamos.
Así pues el chiste es combinar todo esto..
cabe mencionar que las buenas melodías son las que contrarrestan el movimiento por ejemplo:
si la melodía desciende y desciende y desciende y desciende y desciende pues necesariamente necesita una buena subida porque si no se caería en un proceso ya no melódico sino fractalico, harmonico, de atmosfera o que sé yo jeje..
con la melodía se puede ser chusco, bruto, repetitivo así como también se puede hacer algo mas cantable variado y rico en ritmo, pero nunca hay que olvidarse de uno ni de otro, esto es para la contrucción de las frases.. por ejemplo en la forma sonata por lo general el primer tema se utiliza con frases más marcadas, repetitivas y constantes y avece combinadas con el ostinato y el segundo tema suele ser cantale, frases mas cambiantes y variadas para contrarestar lo repetitivo del primer tema...
ASÍ mismo las transiciones se utiliza muchísimo lo ostinato (la repeticion incesante de un mismo motivo o patrón), en fin.... investigale más que la verdad esto de la música es demasiado interesante
profeta22, creo que lo que buscas lo encontrarás antes analizando canciones que te gusten, empezando por las fáciles. En eso te podemos ayudar. Coge una canción que te guste y mira a ver si eres capaz de "entenderla"... y si no pregunta.
Para eso es básico que uses el lenguaje que ha usado Javiondo:
Si estás en Do, una sucesión de acordes Do-Fa-Sol (tipo la Bamba) será I-IV-V
Si luego ves una canción que es La-Re.Mi... la sucesión de acordes es I-IV-V, pero en La... o sea.. son la misma canción
Reglas tan generales como tu preguntas no hay. Hay muchas opciones. Pero lo importante no es que te lo digan, sino que además oigas como suenan cada una de ellas.
Javiondo te ha dado un curso básico en cinco minutos, pero... explorarlo puede llevar muucho tiempo.
gracias amigos!!! cualquier duda se los hago saber..
un genio javiondo... me encantaria que me sigas aconsejando he instruyendo sobre el tema que conisido con vos es mas que interezante..!! desde ya mil gracias!!!
YESTERDAY (Lennon McCartney)
| F - Em7.A7 - Dm - Bb - F - G - Bb - F | Em7.A7 - Dm - Bb - C7 - F |
I - cadena ii7.V7/vi - vi - IV - V/V - IV - I (aquí hay una resolución excepcional del Dominante Secundario G7)
cadena ii7.V7/vi - vi - IV - V - I
La cuestión RÍTMICA es, a mi juicio, si cabe más importante todavía que la Armónica e incluso Melódica.
Una composición con rítmica desafortunada (e incluyo aquí el 'ritmo armónico') suele resultar desastrosa.
Si no se entienden bien las Funciones Tonales no se pueden cifrar/analizar correctamente.
Hay una consideracion previa: cada tipo/calidad de acorde determina lafuncion/es que puede realizar.
Las calidades de acordes (tonales) son 6 (y no 4 -no podemos p.ej. Meter en el mismo saco al I y al V)
Las funciones a ejercer de los diferentes calidades de acordes se deducen de los posibles grados en los en las escalas tonales
: mayor.menor natural y menor armonica pueden formarse.
Asi un Dominante (3 - b7) solamente se forma en los grados V de ambos modos.
